К основному контенту


Психологічна техніка «Дерево моїх ресурсів»

Автор: Олена Тараріна;
Мета: усвідомлення і посилення особистісних ресурсів;
Матеріали: тісто, гуаш, пензлик, аркуш А4, музика.
Форма роботи: індивідуальна, групова;
Вік: з 12-ти років;
Час проведення: 30-40 хвилин.
Інструкція для клієнта: «Створіть, будь ласка, на аркуші А4 композицію: місце для дерева і дерево на цьому місці. За межу аркуша виходити не можна. Композиція має називатися «Дерево моїх ресурсів» і відображати ресурси 2-х видів: ті, які є в наявності зараз, і ті, які ви би хотіли, щоб з’явилися у вас в майбутньому. Ресурси можуть бути відображені через будь-які предмети. Це може бути саме дерево, його коріння, плоди, квіти тощо. Після цього розмалюйте цю композицію фарбами».
          Клієнту можна нагадати, які існують види ресурсів: емоційні, соціальні, інтелектуальні, економічні, матеріальні, духовні, тілесні, ресурси сімейної системи і роду, природні, творчі.
В роботі не обовязково використовувати всі види.

Запитання до клієнта після виконання роботи:
1.  Якби ваша робота була якимось експонатом в музеї, то як би вона називалась?
2. Яких ресурсів на вашій роботі більше – нинішніх чи бажаних? Як ви для себе це розумієте?
3. Яка частина вашого дерева більше заповнена ресурсами – нижня чи верхня? Чому для вас було важливо, щоб це було саме так? (Можна поговорити з клієнтом на тему того, що до нижньої частини дерева легко дістати, а до верхньої – ні. Що він думає про це?).
4. Чи можете ви використовувати всі ці ресурси, коли залишаєтесь наодинці з собою, чи вони доступні вам лише тоді, коли ви – в оточенні людей?
5. Скільки років вашому дереву? І хто та людина, яка найчастіше звертає вашу увагу на ваші ресурси?
6. Як ви особисто у своєму житті підживлюєте дерево ваших ресурсів?
7. Чи бувають ситуації, коли ви не можете скористатися своїми ресурсами? Якщо так, то в який момент життя ви не змогли скористатися своїми ресурсами? Щоб могло вам тоді допомогти ними скористатися?
8. Хто ті люди у вашому житті, які змушують вас опиратися на ваші ресурси і використовувати їх?

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Підлітковий селфхарм або як давно вашу дитину дряпає кішка?

  Підлітковий вік - складний період життя. Це час підвищеної тривожності, дратівливості, зниженого настрою. Підлітку складно контролювати свої емоції, навіть якщо навколо нього сприятлива обстановка і люблячі близькі, тому що він проходить складний період розставання з дитячими мріями та фантазіями і стикається з реальністю дорослого життя, де йому належить зайняти своє місце в світі повному боротьби і конкуренції. Підліток - це вже не дитина, але і ще не дорослий. Йому пред'являється більше вимог, накладаються обов'язки, з ним уже ніхто не «сюсюкається». «Ти вже дорослий / доросла» - часто вимовляють батьки. Їм часто складно знайти спільну мову з підлітком. Це вже не той маленький, кумедний і ласкавий шматочок щастя. Підліток - складна, нестійка система функціонування. Важко всім: підлітку, батькам, братам і сестрам, бабусям, дідусям і вчителям. І шлях дорослішання підлітка належить пройти всім разом. Від того, яка атмосфера буде в родині, чи зможуть батьки збудувати довірчі ...

Урок курсу «Мистецтво» 10-А клас 22.05. ТЕМА: Індійський культурний регіон

Загальна характеристика регіону. Релігія. Громадсько-політичне життя.   Театр Одним із шести регіонів є   Індійський культурний регіон , що включає в себе країни Південно-Східної Азії: ·          Індію, ·          Бірму, ·          Цейлон, ·          Малайю, ·          Непал, ·          Бангладеш, ·          Шрі-Ланку, ·          Пакистан, ·          а також деякі культурно та лінгвістично споріднені регіони (Тибет, Бутан, Індонезія, Камбоджа, країни Центральної Азії). Деякі з цих країн були віднесені до регіону лише за географічним фактором (півострів Індостан та навколишні землі), але більшіст...
  «Долонька турботи про себе» — проста, але дуже сильна вправа. Усі ми втомлюємось. Виснажуємось. Забуваємо, що теж маємо право на паузу, тишу, тепло. Але хто, як не ми самі, подбає про себе? Візьміть аркуш. Обведіть свою долоню. Кожен палець — це день тижня: понеділок, вівторок, середа… На кожному напишіть один невеликий крок турботи про себе: Зателефонувати людині, яка вас підтримує Прогулятись без телефону Заснути раніше Зробити собі смачний сніданок Сказати «ні» тому, що виснажує У центрі долоні — вихідні. Запишіть два кроки, які принесуть вам радість і відпочинок. Не “за досягнення”, а просто тому, що ви — є. Прикріпіть цю долоньку на видному місці. Нехай вона щодня нагадує: ви не механізм — ви людина. І турбота про себе — це не розкіш, а природна потреба. А коли завершите — запитайте себе: – Що для мене справжня турбота? – Чому я іноді ставлю себе на останнє місце? – Що я можу змінити вже зараз? Зупиніться. Подивіться на свою долоню. Вона — про вас. Якщо відгукується...