Блог практичного психолога НВК№7 Верболович Алли Леонтіївни

  Матеріал по набуттю навиків відповідальної статевої поведінки та попередженню абортів. Вибачте за мову, якою подається інформація для цікавих та кмітливих. Беременность – удивительный чудесный процесс. Как может ребенок всего за 9 месяцев вырасти из двух клеток в целое, превосходное, идеальное существо, способное к самостоятельной жизни?!                                                                                   На сегодняшний день процесс беременности изучен очень хорошо, но остается миллион вопросов.                                                                                                                            Некоторые интереснейшие факты про беременность мы озвучим сегодня. 1. Большинство деток рождаются с серо-голубыми или небесно-голубыми глазками. Этот цвет обусловлен отсутствием у младенцев пигмента меланина, который отвечает за оттенок радужки. В течение первого полугода своей маленькой жизни цвет глаз ребенка меняется в зависимости от количества это

     МАН   Заняття для учениці 9- В  класу  з написання наукової роботи.  28.04.21.      Сьогодні ми проаналізуємо причини виникнення агресивності у дітей молодшого шкільного шкільного віку. Ми продовжуємо досліджувати визначену тему. Причин агресивної поведінки є декілька: 1)     Це виражені емоційні порушення, які є наслідком різних  проблем перенотального періоду. Це ослаблені діти, рухливі та нестійкі. 2)     Сімейне неблагополуччя. 3)     Стреси, переміни та будь-які зміни. 4)     Надто суворе виховання, постійні заборони та відмови. 5)     Гіперпіка, потурання. 6)     Копіювання стилю поведінки одного із батьків . У дітей молодшого шкільного віку відбувається процес адаптації до соціальних умов взагалі та до шкільного життя зокрема. У цьому віці закладаються та формуються вміння вчитись, соціальна пристосованість тощо. Тому, на думку багатьох сучасних психологів, період молодшого шкільного віку надзвичайно важливий у справі формування та закріплення основних тенд

Як потурбуватися про психічне здоров ’ я дитини    

  Зарубіжна література для учня 5-Б класу, що навчається на дому. 28.04.   Ро­бо­та з тек­стом роз­ді­лу сьомого твору   Льюїса Керролла 1. Назвіть учасників божевільного чаювання.   2. Опишіть місце, де воно відбувалося. 3. Поясніть, чому чаювання казкових персонажів називається божевільним.   4. Які англійські традиції відображено в цьому розділі? Як і з якою художньою метою вони використані письменником? 5. Назвіть імена казкових героїнь, у яких угадуються сестри Лідделл.   6. Яка історія пов’язана з ними? Хто її розповідає?   Кра­са сло­ва . Гра словами та смислами. Літературна гра словами та смислами з розвитком сюжету стає все цікавіша й веселіша. Ось, наприклад, характерний для казки Льюїса Керролла прийом переставляння слів у реченні. «Я завжди думаю! — поквапливо сказала Аліса. — Принаймні… принаймні кажу, що думаю. Зрештою, це одне й те саме!» . А Капелюшник заперечив: «Аніскілечки!.. Ти ще скажи, ніби “я бачу, що їм” і “я їм, що бачу” — одне й те саме». А

  Заняття для учениці 9- А  класу – учасниці МАН з написання наукової роботи. Сьогодні ми проаналізуємо сутність поняття «агресивна поведінка»   у психолого-педагогічній літературі . Ми продовжуємо досліджувати визначену тему. Слово «агресія» походить від латинського “aggredi”, що означає «нападати». В європейських мовах воно існувало здавна, однак не завжди мало одне значення. До початку ХІХ століття агресивною вважалась будь-яка активна поведінка, як доброзичливе, так і вороже.   Пізніше, значення цього слова змінилося, стало більш вузьким. Під агресією стали розуміти ворожу поведінку по відношенню до оточуючих. Поняття «агресивна поведінка» є похідним від слова агресія. В психологічній науці агресія найчастіше розглядається не як емоція, мотив чи установка, а як модель поведінки. Під агресією розуміють мотивовану деструктивну поведінку, що суперечить нормам і правилам існування людей у суспільстві яка завдає шкоди об’єктам нападу (живим та неживим), наносить фізичний та мораль

           Для обговорення теми протидії булінгу пропоную для старшокласників посилання для перегляду відео :    https://youtu.be/fkcARKWnirg Для дорослих подаю відео для переосмислення проблемних ситуацій та знаходження раціональних рішень, для знаходження позитиву:

  «Основи здоров’я» Любі діти,  уроки проводитимуться синхронно за посиланням:  https://meet.google.com/gwo-bvub-jrp 5- Б клас - 27.04. 21.  2-й урок; 5-А клас - 28.04.21.  4-й урок; 5-В клас - 29.04.21.  5-й урок. Вітаю! Тема: Безпечне довкілля.  За планом усно опрацюй інформацію підручника - параграф 27. План 1. Вплив людини на довкілля. Бережи природу - відео  - подивись. 2. Правила співжиття на планеті Земля. 3. Що таке природні явища? 4. Користь та шкода від природних явищ. Поміркуй над ситуаційними завданнями у кінці параграфа. Переглянь корисне відео за посиланням: https://m.youtube.com/watch?v=tHWaT-8KYe8

    Година психолога для учнів 8-9 класів «КОНФЛІКТ І СПІЛКУВАННЯ» Мета : дати учням уявлення про конфлікт, розглянути його позитивні та негативні сторони, способи  розв’язання, та стратегії поведінки в конфлікті. Навчити учнів правильно оцінювати конфліктні ситуації, та враховувати інтереси інших людей при її вирішенні. Технічні засоби : комп’ютер,  мультимедійний проектор, дошка, ватман. Хід заняття   Наше заняття присвячене темі  конфлікту, ми маємо дізнатись це добре чи погано? Що робити коли конфлікт вже є? Як  зробити, щоб конфлікт був скоріше позитивним ніж негативним досвідом в усіх тих випадках коли це тільки можливо. Як вийти з конфлікту не втративши себе. Вправа «Як на долоні» Мета: актуалізація у учнів особистісного досвіду переживання конфлікту, демонстрація відмінностей у сприйнятті конфлікту різними людьми. Учням пропонується закрити очі, витягнути вперед руки долонями вверх  і уявити у себе на долонях КОНФЛІКТ. Уявивш