К основному контенту

Сообщения

  Життєві поради психолога. - Сердишся — рви папір. Не стримуй, не збирай, не ковтай. У сплеску злості має бути безпечний вихід, інакше заряд застрягне в тілі і створюватиме хвороби. - Сумно — підніміть руки вгору на 10 секунд. Серйозно. Це активує дихання, витягує спину, головну опору тіла, і трохи повертає в тіло, тут і зараз. - Втомилася — ляж у позу дитини. Це із йоги. Просто лягти лобом у підлогу, коліна під себе. Заземляйся. Світ зачекає. - Бісить людина — випиши все на папір та спали. Не заради помсти, заради себе. Вогонь допомагає очищатись. Та й символічно, щоб не носити це в голові. - Не можеш зосередитись — малюй нескінченність. Нескінченний контур = нескінченний потік думок. Спокій у повторенні. - Опустилися руки і нічого не хочеться. Малюй дорогу! Навіть якщо не знаєш, куди тепер іти. Мозок такий спритний, додумає маршрут! - Немає енергії — намалюй сонце та дерево. Символи стійкості та життя. Малювання це не якась вам нісенітниця, це прямий ...
Недавние сообщения
  Заняття «Емоції» Мета. Ознайомити дітей із поняттям «емоції»,  формувати вміння  використовувати способи саморегуляції з метою корекції негативних емоцій та агресивних тенденцій поведінки молодших школярів. Обладнання: картки “Емоції» Знайомство.  Учасники називають  своє  ім’я та справи, які полюбляють робити.              Висновок, настрій учнів. Повідомлення теми, мети.             Вправа «емоції» - Ви уявляєте собі людину, яка  ніколи не сміється, не плаче, не сердиться, не боїться? Мабуть ви скажете, що таких людей не буває. В різні моменти життя. Ми сміємося, радіємо, плачемо. Радість, сум, страх, здивування – це емоції, те, як ми реагуємо на події. Навіть зараз, коли ви слухаєте мене у когось виникає цікавість чи здивування або ще якісь емоції. Подивіться на ці фото (опис емоцій). Коли...
  Чекліст фраз-стабілізаторів в кризових ситуаціях У кризових ситуаціях важливо діяти швидко, чітко та професійно. Але коли психолог опиняється в епіцентрі чужого емоційного вибуху, його власна лімбічна система також активується. Це явище «вторинного стресу» або «емоційного зараження». У такі моменти раціональне мислення (неокортекс) може підвести навіть досвідченого фахівця. Чекліст — це ваш зовнішній неокортекс. Він допомагає діяти автоматично, професійно та спокійно. Подібні ситуації виникають не лише в роботі психолога, а й у щоденній взаємодії педагогів з учнями . Тому базові навички стабілізації стану та використання коротких фраз-стабілізаторів є важливими для всіх дорослих, які працюють з дітьми. Коли дитина чи дорослий перебуває в стані істерики або панічної атаки, його «раціональний мозок» (префронтальна кора) тимчасово вимикається, і керування бере на себе амигдала («центр страху»). У цей момент довгі пояснення не працюють. Ваші фрази мають бути короткими, спокійними та...