Година психолога з учнями 7-9
класів
«ЖИТТЯ - ЦЕ МИТЬ, ЗУМІЙ ЙОГО ПРОЖИТИ»
Учні імітують рухи за змістом вірша.
Добре те, що віє вітер!
Добре те, що цей ось ліс
Разом з нами ріс і ріс!
Добре те, що в нашій річці
Синя - не брудна вода!
І мене матуся рідна
Після школи зустріча!
Добре гратися надворі!
Добре вчитися у школі!
Добре плавати в ставку!
Добре те, що я живу!
Я хочу ознайомити вас ще з одним твором-притчею. Нехай кожен
з вас спробує самостійно продовжити речення, яке є назвою цієї притчі.
Життя людини - це найвища цінність
В одного батька було двоє синів. І
ось настав час, коли кожен з них мав піти власною дорогою. Покликав їх батько
до себе і каже: «Віддаю я вам усе своє багатство. Кожному даю коштовності,
землі та все, що є на цих землях. Розпоряджайтеся ними, примножуйте та
пам'ятайте мою настанову: найвища цінність - це життя людини. Обіцяйте мені, що
будете берегти життя, як найдорожчий скарб». Сини пообіцяли та й розійшлися
своїми дорогами.
Старший син, прийшовши у свої землі,
одразу найняв собі найкращу охорону та велику кількість прислуги. Звелів
побудувати найміцніший палац і не зводити з нього очей ні вдень, ні вночі, щоб
його дорогоцінному життю нічого не загрожувало. Слуги приносили йому найкращу
їжу та напої, виконували всі його забаганки. Відокремився він від усього світу,
щоб ніяка хвороба чи тривожна звістка не турбували його життя - батькові ж
обіцяв.
Молодший син часом обходив свої
землі. Однак невдовзі побачив велике скупчення людей, що збиралися воювати між
собою. Він запитав у них: «Навіщо ви вирішуєте свої проблеми насиллям? Ви ж
маєте змогу все обговорити та домовитись». «А ми про це ніколи не думали.
Бійкою все вирішували наші батьки, діди і прадіди, тому й ми так робимо. А й
справді, чому не домовитись». Війна скінчилась, навіть не розпочавшись, а
вдячні матері та жінки кинулись до ніг молодшого сина, дякуючи за збережене
життя їхніх синів і чоловіків.
Попрямував він далі. Незабаром його
очам відкрилася жахлива картинка. Змарнілі, обідрані люди жебракували на
дорозі, ведучи за собою малих, немічних, голодних дітей. «Що змусило вас так
жити?», - запитав їх. І люди розповіли, як жили вони колись у прекрасному
місті, поряд з яким була повновода ріка, зеленів чудовий ліс, повний
різноманітної живності. Та сталось так, що для своїх потреб люди вирубали всі
дерева. Кудись зникла вся живність, мисливці вже нічого не приносили з
полювання. Згодом пересохла й річка, що витікала десь із лісу. На місто весь
час обрушувався буревій, родючі землі перетворились на пустирі. Не стало ні
їжі, ні води. Прекрасне місто почало перетворюватись на пустелю, в якій люди не
змогли б жити. «Спробуймо всі разом відродити ліс і річку, та і все місто!» -
вигукнув молодший син. За його прикладом люди почали насаджувати дерева,
пізніше туди повернулися тварини і птахи. Десь у глибині лісу задзюрчав
струмок, поступово перетворюючись у річку, переповнену рибою. Ожила природа
навколо міста, щедро обдаровуючи всіх своїми плодами. Повернулось до людей
життя, не боялись вони вже за майбутнє своїх дітей.
З того часу в цих землях усі живуть у мирі, любові, достатку,
бо молодший син й інших навчив батьківської мудрості.
Розділ І, стаття 3: «Людина, її
життя і здоров'я, честь, гідність, недоторканність і безпека визнаються в
Україні найвищою соціальною цінністю»...
Розділ ІІ, стаття 27: «Кожна людина має невід'ємне право на
життя.
Тести за твором «Людина принесла життя»
1. Де знаходилось Мертве поле?
а) у глибокій долині;
б) у зеленому степу;
в) у дрімучому лісі.
2. Що принесла Людина на Мертве поле?
а) корчину чорнозему;
б) відро торфу;
в) кошик добрив.
3. Що посіяла Людина?
а) квіти;
б) пшеницю;
в) жито.
4. Хто заспівав над Мертвим полем?
а) соловейко;
б) дрізд;
в) жайворонок.
5. Хто слухав жайворонкову пісню?
а) дівчата;
б) жайворонок;
в) люди.
6. Чим був перенасичений ґрунт на Мертвому полі?
а) сіллю;
б) вибухонебезпечними речовинами;
в) камінням.
Вікторина за творами В. Сухомлинського
1. «Ні квітка не могла б жити нічиєю». («Дівчинка і
Ромашка».)
2. «Він розкопав пісок, утамував спрагу і пішов до людей, щоб
негайно розповісти їм, де ховається джерело життя». («Людина незламна».)
3. «Добре ти прожив життя. Нехай залишається по тобі вічна
слава». («Перед Справедливим Суддею».)
4. «Про щось гомонять. Мабуть, про те, як сумно жити одному і
як добре жити в гурті». («Тополі в степу над шляхом».)
5. «Що дає життя спраглій землі?» («Тепер ти станеш Учнем Людським».)
-
Що
таке здоровий спосіб життя
-
Спосіб життя людини залежить від того,
як вона відпочиває та працює, чим захоплюється, що їсть і п'є.
-
Людина
веде здоровий спосіб життя, якщо вона не палить, не вживає алкогольних напоїв і
наркотиків, щодня робить фізичну зарядку, стежить за чистотою свого тіла,
доброзичливо ставиться до інших людей.
Ми вибираємо здоровий спосіб життя. Будемо дотримуватись
режиму дня, правильно харчуватись, займатися фізкультурою, уникати стресів.
Комментарии
Отправить комментарий