К основному контенту

 

Заняття для учня 5-Б класу, що навчається на дому, з зарубіжної літератури за темою «Льюїс Керролл "Аліса в Країні Див" (розділи 1 і 2).

Тест-гра "Чи уважний ти читач?"

Запитання 1

Аліса тяжко занудьгувала, сидячи на березі річки без діла. Разів зо два зазирнула вона до книжки, яку читала її сестра, але не зацікавилася, бо:

варіанти відповідей

у книжці було забагато сторінок 

Аліса не знайшла там ні малюнків, ні розмов

книжка була написана не зрозумілою для Аліси мовою

Запитання 2

Аліса сиділа й думала (наскільки це можливо у спеку, коли туманіє голова й злипаються повіки), піти чи не піти нарвати квіток — це ж бо така втіха сплести собі з них віночок... Аж тут повз неї промайнув Кролик — білий, з рожевими очима. Що насправді здивувало Алісу?

варіанти відповідей

Те, що Кролик весь час повторював: "Ой лишенько, лишенько, як я забарився!"

Те, що Кролик весь час наспівував пісеньку під носа

Те, що Кролик мав у нагрудній кишеньці годинник

Запитання 3

Аж тремтячи з цікавості, Аліса кинулася за Кроликом навздогін — і з розгону пірнула слідом за ним у його нору. Якусь часину кроляча нора йшла рівненько, немов тунель, а тоді зненацька урвалася — так зненацька, аж Аліса й не зчулась, як полетіла навсторч у... Куди ж потрапила Аліса?

варіанти відповідей

У кротячу нору

У підземну печеру

У глибочезний колодязь

Запитання 4

Аліса падала довго, уважно роздивляючись навкруги. Їй навіть вдалося зняти на льоту з однієї поличи баночку з написом...

варіанти відповідей:

ананасове варення 

апельсинове варення

абрикосове варення

Запитання 5

Кого сподівалася зустріти Аліса, коли вона провалиться крізь землю наскрізь?

варіанти відповідей

 

людей, які ходять униз головою 

людей-ліліпутів

людей-велетнів

Запитання 6

Аліса летіла все далі...Тут Алісу почав змагати сон, і вона вже бубоніла собі під ніс, немов крізь дрімоту: "Чи їдять коти кротів?.. Чи їдять коти кротів?.."

Часом виходило щось таке: "Чи їдять кроти котів?..", бо коли не знаєш відповіді на питання, то байдуже, з якого боку його ставити. До речі, як звали Алісину кішку?

варіанти відповідей

Діна

Тіна

Ліна

Запитання 7

Які чарівні предмети то зменшували Алісу, то розтягували у зрості, як підзорну трубу, то знову зменшували?

варіанти відповідей 

напій "Кока-кола", печиво з горіхами, жилет Кролика 

вода із струмка, чарівне яблуко, рукавичка Кролика

рідина із пляшечки, тістечко, віяло Кролика

Запитання 8

У якому озері опинилася Аліса?

варіанти відповідей

в озері сліз

в озері невдач

в озері сміху

Запитання 9

Кого образила Аліса, плаваючи в озері та розповідаючи про свою кішку та сусідського собаку?

варіанти відповідей

Щура 

Мишу 

Каченя

Відповіді надіслати на електронну почту: blalla2002@ukr.net

Домашнє завдання: подальше ознайомлення з текстом твору Льюїса Керролла "Аліса в Країні Див" 

 

 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Підлітковий селфхарм або як давно вашу дитину дряпає кішка?

  Підлітковий вік - складний період життя. Це час підвищеної тривожності, дратівливості, зниженого настрою. Підлітку складно контролювати свої емоції, навіть якщо навколо нього сприятлива обстановка і люблячі близькі, тому що він проходить складний період розставання з дитячими мріями та фантазіями і стикається з реальністю дорослого життя, де йому належить зайняти своє місце в світі повному боротьби і конкуренції. Підліток - це вже не дитина, але і ще не дорослий. Йому пред'являється більше вимог, накладаються обов'язки, з ним уже ніхто не «сюсюкається». «Ти вже дорослий / доросла» - часто вимовляють батьки. Їм часто складно знайти спільну мову з підлітком. Це вже не той маленький, кумедний і ласкавий шматочок щастя. Підліток - складна, нестійка система функціонування. Важко всім: підлітку, батькам, братам і сестрам, бабусям, дідусям і вчителям. І шлях дорослішання підлітка належить пройти всім разом. Від того, яка атмосфера буде в родині, чи зможуть батьки збудувати довірчі ...
  МАН.   Матеріал для учениці 9-А класу. Опрацювати текст опитувальника, провести діагностику, підсумувати результати дослідження. Опитувальник діагностики агресивних та ворожих реакцій людини Басса - Дарки  Інструкція. Уважно прочитайте кожне висловлювання. Якщо воно підходить вам, поставте поруч знак “+”, якщо не підходить, то “-”. 1. Часом я не здатен перебороти бажання заподіяти іншим шкоду. 2. Іноді пліткую про людей, яких не люблю. 3. Я легко дратуюсь, але швидко заспокоююсь. 4. Якщо мене ласкаво не попросять, я не виконаю прохання. 5. Я не завжди отримую те, що мені призначено. 6. Я знаю, що люди говорять про мене за моєю спиною. 7. Якщо я не схвалюю поведінку друзів, я даю їм це відчути. 8. Коли мені доводилося обдурювати кого-небудь, я відчував нестерпні докори сумління. 9. Мені здається, що я не здатен вдарити людину. 10. Я ніколи не дратуюся настільки, щоби розкидатися речами. 11. Я завжди поблажливий до чужих недоліків. 12. Якщо мен...

Урок курсу «Мистецтво» 10-А клас 22.05. ТЕМА: Індійський культурний регіон

Загальна характеристика регіону. Релігія. Громадсько-політичне життя.   Театр Одним із шести регіонів є   Індійський культурний регіон , що включає в себе країни Південно-Східної Азії: ·          Індію, ·          Бірму, ·          Цейлон, ·          Малайю, ·          Непал, ·          Бангладеш, ·          Шрі-Ланку, ·          Пакистан, ·          а також деякі культурно та лінгвістично споріднені регіони (Тибет, Бутан, Індонезія, Камбоджа, країни Центральної Азії). Деякі з цих країн були віднесені до регіону лише за географічним фактором (півострів Індостан та навколишні землі), але більшіст...