К основному контенту

 МАН.  Урок  з ученицею 9-В класу. Пропоную опрацювати тест, зробити діагностику та аналіз результатів.

Діагностика самоактуалізації особистості (А. Лазукін в адаптації Н. Каліна)

Інструкція:

З двох варіантів тверджень оберіть той, який вам більше подобається, узгоджується з вашими уявленнями, точніше відображає ваші думки. Немає хороших чи поганих, правильних чи неправильних відповідей, найкращою буде та, яка дається за першим спонуканням.

Опитувальник

1. а) прийде час, коли я заживу по-справжньому, не так, як зараз;

 б) я впевнений, що живу по-справжньому вже зараз.

2. а) я дуже захоплений своєю професійною справою;

  б) не можу сказати, що мені подобається моя робота и те, чим я займаюся.

3. а) якщо незнайома людина зробить мені послугу, я почуваю себе зобов'язаним їй;

б)  приймаючи послугу незнайомої людини, я не почуваюся зобов'язаним.

4. а) мені буває важко розібратися у своїх почуттях;

б) я завжди можу розібратися у власних почуттях.

5. а) я часто задумуюся над тим, чи правильно поводив себе у тій чи іншій ситуації;

б) я рідко задумуюся над тим, чи правильна моя поведінка.

6. а) я бентежуся, коли мені роблять компліменти;

б) я рідко бентежуся, коли мені роблять компліменти.

7. а) здатність до творчості — природна властивість людини;

б) далеко не всі люди обдаровані здатністю до творчості.

8. а) у мене не вистачає часу на те, щоб стежити за новинами літератури та мистецтва;

б) я докладаю зусилля, намагаючись стежити за новинами літератури та мистецтва.

9. а) я часто приймаю ризиковані рішення;

б) мені важко приймати ризиковані рішення.

10. а) іноді я можу дати співрозмовнику зрозуміти, що він здається мені недалеким та нецікавим;

б) я вважаю, що недопустимо дати зрозуміти людині, що вона здається мені недалекою та нецікавою.

11.а) я люблю залишати приємне «на потім»;

б) я не залишаю приємне «на потім».

12. а) я вважаю, що неввічливо переривати розмову, якщо вона цікава лише моєму співрозмовнику;

б) я можу швидко та невимушено перервати розмову, цікаву лише одній стороні.

13. а)  я прагну досягти внутрішньої гармонії;

б) стан внутрішньої гармонії, напевно, недосяжний.

14. а) не можу сказати, що я собі подобаюся;

б) я собі подобаюся.

15. а) я вважаю, що більшості людей можна довіряти;

б) я вважаю, що без крайньої необхідності людям довіряти не варто.

16. а)  робота, що погано оплачується, не може приносити задоволення;

б) цікава, творча робота — сама по собі нагорода.

17. а)  досить часто мені буває нецікаво;

б) мені ніколи не буває нецікаво.

18. а) я не буду відступати «від своїх принципів навіть заради корисних справ, за які можна було б отримати людську вдячність»;

б) я волів би відступити від своїх принципів заради справ, за які люди були б мені вдячні.

19. а) іноді мені важко бути щирим;

6) мені завжди вдається бути щирим.

20. а) коли я подобаюся собі, мені здається, що я подобаюсь і оточуючим;

б) навіть коли я подобаюся собі, то розумію, що є люди, яким я неприємний.

21. а) я довіряю своїм бажанням, які виникли раптово;

б) свої раптові бажання я завжди намагаюся обміркувати.

22. а) я повинен прагнути до досконалості у всьому, що роблю;

6) я не дуже засмучуюся, якщо мені це не вдається.

23. а) егоїзм — природна властивість будь-якої людини;

б) більшості людей егоїзм не властивий.

24. а) якщо я не відразу знаходжу відповідь на запитання, то можу відкласти його на невизначений час;

б) я буду шукати відповідь на запитання, що мене цікавить, не зважаючи на витрати часу.

25. а) я люблю перечитувати книги, що мені сподобалися;

б) краще прочитати нову книгу, ніж повертатися до вже прочитаної.

26. а) я намагаюся чинити так, як очікують оточуючі;

б) я не схильний задумуватися про те, чого чекають від мене оточуючі.

27. а) минуле, теперішнє й майбутнє уявляються мені одним цілим;

б) я вважаю, що моє теперішнє не дуже пов'язане з минулим чи майбутнім.

28. а) більша частина з того, що я роблю, приносить мені задоволення;

б) лише деякі з моїх занять по-справжньому мене радують.

29. а) намагаючись розібратися у характері та почуттях оточуючих, люди часто бувають безтактними;

б) прагнення розібратися в оточуючих людях цілком природне і виправдовує деяку безтактність.

30. а) я добре знаю, які почуття я здатен відчувати, а які — ні;

б) я ще не зрозумів до кінця, які почуття я здатен відчувати.

31. а) я відчуваю докори сумління, якщо гніваюся на тих, кого люблю;

б) я не відчуваю докорів сумління, якщо гніваюся на тих, кого люблю.

32. а) людина повинна спокійно сприймати те, що вона може почути про себе від інших;

б) цілком природно образитися, почувши неприємну думку про себе.

33. а) зусилля, яких вимагає пізнання істини, варті того, оскільки приносять користь;

б) зусилля, яких вимагає пізнання істини, варті того, оскільки приносять задоволення.

34. а) у складних ситуаціях треба діяти випробуваними способами — це гарантує успіх;

б) у складних ситуаціях треба знаходити принципово нові рішення.

35. а) люди рідко дратують мене;

б) люди часто дратують мене.

36. а) якби була можливість повернути минуле, я багато б там змінив;

б) я задоволений своїм минулим і не хочу в ньому нічого змінювати.

37. а) головне в житті — приносити користь та подобатися людям;

б) головне в житті робити добро і слугувати істині.

38. а) іноді я боюся здаватися надто ніжним;

б) я ніколи не боюся здаватися надто ніжним.

39. а) я вважаю, що проявляти свої почуття зазвичай важливіше, ніж обмірковувати ситуацію;

б) не варто виражати свої почуття, не обміркувавши ситуацію.

40. а) я вірю в себе, коли почуваю, що здатен впоратися із завданнями, що стоять переді мною;

б) я вірю в себе навіть тоді, коли не можу впоратися зі своїми проблемами.

41. а) здійснюючи вчинки, люди керуються взаємними інтересами;

б) за своєю природою люди здатні турбуватися лише про власні інтереси.

42. а) мене цікавлять усі нововведення в моїй професійній сфері;

б) я скептично сприймаю всі нововведення у своїй професійній сфері.

43. а) я вважаю, що творчість повинна приносити користь людям;

б) я вважаю, що творчість повинна приносити людині задоволення.

44. а)  в мене завжди є власна думка з важливих питань;

б) формуючи свою точку зору, я схильний прислухатися до думок авторитетних та поважних людей.

45. а) секс без кохання не є цінністю:

б) навіть без кохання секс — дуже значна цінність.

46. а) я почуваюся відповідальним за настрій співрозмовника;

б) я не почуваюся відповідальним за це.

47. а) я легко змиряюся із своїми слабкостями;

б) змиритися із своїми слабкостями мені нелегко.

48. а) успіх у спілкуванні залежить від того, наскільки людина здатна розкрити себе іншому;

б) успіх у спілкуванні залежить від вміння підкреслити свої позитивні якості та приховати недоліки.

49. а) моє почуття самоповаги залежить від того, чого я досягнув;

б) моя самоповага не залежить від моїх досягнень.

50. а) більшість людей звикли діяти «по лінії найменшого опору»;

б) думаю, що більшість людей до цього не схильні.

51. а) вузька спеціалізація необхідна для справжнього вченого;

б) заглиблення у вузьку спеціалізацію робить людину обмеженою.

52. а) дуже важливо, чи є у людини в житті радість пізнання та творчості;

б) в житті дуже важливо приносити користь людям.

53. а) мені подобається брати участь у суперечках;

б) я не люблю суперечок.

54. а) я цікавлюся передбаченнями, гороскопами, астрологічними прогнозами;

б) подібні речі мене не цікавлять.

55. а) людина повинна працювати заради задоволення своїх потреб та блага своєї родини;

б) людина повинна працювати, щоб реалізувати свої здібності та бажання.

56. а) у розв'язанні особистих проблем я керуюся загальноприйнятими уявленнями;

б) свої проблеми я розв'язую так, як вважаю за потрібне.

57. а) воля потрібна для того, щоб стримувати бажання та контролювати почуття;

б) головне призначення волі — підсилювати зусилля та збільшувати енергію людини.

58. а) я не соромлюся своїх слабкостей перед друзями;

б) мені нелегко виявляти свої слабкості навіть перед друзями.

59. а) людині властиво прагнути до нового;

б) люди прагнуть до нового лише з необхідності.

60. а) я вважаю, що вислів «Вік живи — вік учися» — правильний;

б) цей вислів я вважаю неправильним.

61. а) я думаю, що сенс життя полягає в творчості;

б) навряд чи у творчості можна знайти сенс життя.

62.а) мені буває непросто познайомитися з людиною, яка мені подобається;

б) я не відчуваю труднощів, знайомлячись із людьми.

63. а) мене засмучує те, що більша частина життя проходить даремно;

б) не можу сказати, що якась частина мого життя проходить даремно.

64. а) обдарованій людині не можна нехтувати своїм обов'язком;

б) талант і здібності мають більше значення, ніж обов'язок.

65. а) мені добре вдається маніпулювати людьми;

б) я вважаю, що маніпулювати людьми неетично.

66. а) я намагаюся уникати прикрощів;

б) я роблю те, що вважаю за потрібне, не зважаючи на можливі прикрощі.

67. а) в більшості ситуацій я не можу дозволити собі пустувати;

б) існує багато ситуацій, де я можу дозволити собі пустувати.

68. а) критика на мою адресу знижує мою самооцінку;

б) критика практично не впливає на мою самооцінку.

69. а)  заздрість притаманна лише невдахам, які вважають, що їх обійшли;

б) більшість людей є заздрісними, хоча й намагаються це приховати.

70. а) обираючи для себе заняття, людина повинна враховувати його суспільну значимість;

б) людина повинна займатися насамперед тим, що їй цікаво.

71. а) я вважаю, що для творчості потрібні знання в обраній галузі;

б) я вважаю, що знання для цього не обов'язкові.

72. а) я можу сказати, що живу з відчуттям щастя;

б) я не можу сказати, що живу з відчуттям щастя.

73. а) я вважаю, що люди повинні аналізувати себе і своє життя:

б) я вважаю, що самоаналіз приносить більше шкоди, ніж користі.

74. а) я намагаюся знайти підстави навіть для тих своїх вчинків, які здійснюю просто тому, що мені цього хочеться;

б) я не шукаю підстав для своїх вчинків та дій.

75. а) я впевнений, що будь-хто може прожити своє життя так, як йому хочеться;

б) я вважаю, що в людини мало шансів прожити своє життя так, як хотілося б.

76. а) про людину ніколи не можна сказати із впевненістю, добра вона чи зла;

б) зазвичай оцінити людину дуже легко.

77. а) для творчості потрібно дуже багато вільного часу;

б) мені здається, що для творчості завжди можна знайти час.

78. а)  зазвичай мені легко переконати співрозмовника у своїй правоті;

б) у суперечці я намагаюся зрозуміти точку зору співрозмовника, а не переконувати його.

79. а) якщо я роблю щось виключно для себе, мені буває ніяково;

б) я не відчуваю ніяковості у подібній ситуації.

80. а) я вважаю себе творцем свого майбутнього;

б) навряд чи я дуже впливаю на своє майбутнє.

81. а) вислів «Добро має бути з кулаками» я вважаю вірним;

б) навряд чи цей вислів є правильним.

82. а) я вважаю, що недоліки людей більш помітні, ніж їх позитивні якості;

б) позитивні якості людини побачити легше, ніж її недоліки.

83. а) іноді я боюся бути самим собою;

б) я ніколи не боюся бути самим собою.

84. а) я намагаюся не згадувати про минулі неприємності;

б) час від часу я згадую про минулі невдачі.

85. а) я вважаю, що метою життя повинно бути щось значне;

б) я зовсім не вважаю, що метою життя повинно бути щось значне.

86. а) люди прагнуть до того, щоб розуміти й довіряти один одному;

б) надто зосереджуючись на власних інтересах, люди не розуміють оточуючих.

87. а) я намагаюся не бути «білою вороною»;

б) я дозволяю собі бути «білою вороною».

88. а) у довірливій розмові люди зазвичай щирі;

б) навіть у довірливій розмові людині важко бути щирою.

89. а) буває, що я соромлюся виявляти свої почуття;

б) я ніколи цього не соромлюся.

90. а) я можу робити щось для інших, не вимагаючи, щоб вони оцінили це;

б) я маю право очікувати від людей, що вони цінуватимуть те, що я для них роблю.

91. а) я виявляю свою прихильність до людей незалежно від того, чи взаємна вона;

б) я рідко виявляю прихильність до людей, якщо не впевнений, чи взаємна вона.

92. а) я вважаю, що у спілкуванні треба відкрито виявляти своє невдоволення іншими;

б) мені здається, що у спілкуванні люди повинні приховувати взаємне невдоволення.

93. а) я змиряюся з протиріччями в самому собі;

б) внутрішні протиріччя занижують мою самооцінку.

94. а) я намагаюся відкрито виявляти свої почуття;

б) я вважаю, що у відкритому виявленні почуттів завжди є елемент нестриманості.

95. а) я впевнений у собі;

б) не можу сказати, що я впевнений у собі.

96. а) досягнення щастя не може бути головною метою людських взаємин;

б) досягнення щастя — головна мета людських взаємин.

97. а) мене люблять тому, що я цього заслуговую.

б) мене люблять тому, що я сам здатен любити

98. а) нерозділене кохання може зробити життя нестерпним;

б) життя без кохання гірше, ніж нерозділене кохання в житті.

99. а) якщо розмова не вдалася, я намагаюся побудувати її по-іншому;

б) зазвичай у тому, що розмова не вдалася, винна неуважність співрозмовника.

100. а) я намагаюся справляти на людей приємне враження;

б) люди бачать мене таким, яким я є насправді.

Обробка та інтерпретація результатів

Прагнення до самоактуалізації виявляється у таких пунктах:

Орієнтація у часі: 1б, 11а, 17б, 24б, 27а, 36б, 54б, 63б, 73а, 80а.

Цінності: 2а, 16б, 18а, 25а, 28а, 37б, 45а, 55б, 61а, 64б, 72а, 81б, 85а, 96б, 98б.

Погляд на природу людини: 7а, 15а, 23б, 41а, 50б, 59а, 69а, 76а, 82б, 86а.

Потреба в пізнанні: 8б, 24б, 29б, 33б, 42а, 51б, 53а, 54б, 60б, 70б.

Креативність (прагнення до творчості): 9а, 13а, 16б, 25а, 28а, 33б, 34б, 43б, 52а, 55б, 61а, 64б, 70б, 71б, 77б.

Автономність: 5б, 9а, 10а, 26б, 31б, 32а, 37б, 44а, 56б, 66б, 68б, 74б, 75а, 87б, 92а.

Спонтанність: 5б. 21а, 31б, 38б, 39а, 48а, 57б, 67б, 74б, 83б, 87б, 89б, 91а, 92а, 94а.

Саморозуміння: 4б, 13а, 20б, 30а, 31б, 38б, 47а, 66б, 79б,93а.

Аутосимпатія: 6б, 14б, 21а, 22б, 32а, 40б, 49б, 58а, 67б, 68б, 70б, 84а, 89б, 95а, 97б.

10.  Контактність: 10а, 29б, 35а, 46б, 48а, 53а, 62б, 78б, 90а, 92а.

11.  Гнучкість у спілкуванні: 3б, 10а, 12б, 19б, 29б, 32а, 46б, 48а, 65б, 99.


Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Підлітковий селфхарм або як давно вашу дитину дряпає кішка?

  Підлітковий вік - складний період життя. Це час підвищеної тривожності, дратівливості, зниженого настрою. Підлітку складно контролювати свої емоції, навіть якщо навколо нього сприятлива обстановка і люблячі близькі, тому що він проходить складний період розставання з дитячими мріями та фантазіями і стикається з реальністю дорослого життя, де йому належить зайняти своє місце в світі повному боротьби і конкуренції. Підліток - це вже не дитина, але і ще не дорослий. Йому пред'являється більше вимог, накладаються обов'язки, з ним уже ніхто не «сюсюкається». «Ти вже дорослий / доросла» - часто вимовляють батьки. Їм часто складно знайти спільну мову з підлітком. Це вже не той маленький, кумедний і ласкавий шматочок щастя. Підліток - складна, нестійка система функціонування. Важко всім: підлітку, батькам, братам і сестрам, бабусям, дідусям і вчителям. І шлях дорослішання підлітка належить пройти всім разом. Від того, яка атмосфера буде в родині, чи зможуть батьки збудувати довірчі ...
  МАН.   Матеріал для учениці 9-А класу. Опрацювати текст опитувальника, провести діагностику, підсумувати результати дослідження. Опитувальник діагностики агресивних та ворожих реакцій людини Басса - Дарки  Інструкція. Уважно прочитайте кожне висловлювання. Якщо воно підходить вам, поставте поруч знак “+”, якщо не підходить, то “-”. 1. Часом я не здатен перебороти бажання заподіяти іншим шкоду. 2. Іноді пліткую про людей, яких не люблю. 3. Я легко дратуюсь, але швидко заспокоююсь. 4. Якщо мене ласкаво не попросять, я не виконаю прохання. 5. Я не завжди отримую те, що мені призначено. 6. Я знаю, що люди говорять про мене за моєю спиною. 7. Якщо я не схвалюю поведінку друзів, я даю їм це відчути. 8. Коли мені доводилося обдурювати кого-небудь, я відчував нестерпні докори сумління. 9. Мені здається, що я не здатен вдарити людину. 10. Я ніколи не дратуюся настільки, щоби розкидатися речами. 11. Я завжди поблажливий до чужих недоліків. 12. Якщо мен...

Урок курсу «Мистецтво» 10-А клас 22.05. ТЕМА: Індійський культурний регіон

Загальна характеристика регіону. Релігія. Громадсько-політичне життя.   Театр Одним із шести регіонів є   Індійський культурний регіон , що включає в себе країни Південно-Східної Азії: ·          Індію, ·          Бірму, ·          Цейлон, ·          Малайю, ·          Непал, ·          Бангладеш, ·          Шрі-Ланку, ·          Пакистан, ·          а також деякі культурно та лінгвістично споріднені регіони (Тибет, Бутан, Індонезія, Камбоджа, країни Центральної Азії). Деякі з цих країн були віднесені до регіону лише за географічним фактором (півострів Індостан та навколишні землі), але більшіст...