К основному контенту

 МАН.  Урок  з ученицею 9-В класу. Пропоную опрацювати тест, зробити діагностику та аналіз результатів.

Діагностика самоактуалізації особистості (А. Лазукін в адаптації Н. Каліна)

Інструкція:

З двох варіантів тверджень оберіть той, який вам більше подобається, узгоджується з вашими уявленнями, точніше відображає ваші думки. Немає хороших чи поганих, правильних чи неправильних відповідей, найкращою буде та, яка дається за першим спонуканням.

Опитувальник

1. а) прийде час, коли я заживу по-справжньому, не так, як зараз;

 б) я впевнений, що живу по-справжньому вже зараз.

2. а) я дуже захоплений своєю професійною справою;

  б) не можу сказати, що мені подобається моя робота и те, чим я займаюся.

3. а) якщо незнайома людина зробить мені послугу, я почуваю себе зобов'язаним їй;

б)  приймаючи послугу незнайомої людини, я не почуваюся зобов'язаним.

4. а) мені буває важко розібратися у своїх почуттях;

б) я завжди можу розібратися у власних почуттях.

5. а) я часто задумуюся над тим, чи правильно поводив себе у тій чи іншій ситуації;

б) я рідко задумуюся над тим, чи правильна моя поведінка.

6. а) я бентежуся, коли мені роблять компліменти;

б) я рідко бентежуся, коли мені роблять компліменти.

7. а) здатність до творчості — природна властивість людини;

б) далеко не всі люди обдаровані здатністю до творчості.

8. а) у мене не вистачає часу на те, щоб стежити за новинами літератури та мистецтва;

б) я докладаю зусилля, намагаючись стежити за новинами літератури та мистецтва.

9. а) я часто приймаю ризиковані рішення;

б) мені важко приймати ризиковані рішення.

10. а) іноді я можу дати співрозмовнику зрозуміти, що він здається мені недалеким та нецікавим;

б) я вважаю, що недопустимо дати зрозуміти людині, що вона здається мені недалекою та нецікавою.

11.а) я люблю залишати приємне «на потім»;

б) я не залишаю приємне «на потім».

12. а) я вважаю, що неввічливо переривати розмову, якщо вона цікава лише моєму співрозмовнику;

б) я можу швидко та невимушено перервати розмову, цікаву лише одній стороні.

13. а)  я прагну досягти внутрішньої гармонії;

б) стан внутрішньої гармонії, напевно, недосяжний.

14. а) не можу сказати, що я собі подобаюся;

б) я собі подобаюся.

15. а) я вважаю, що більшості людей можна довіряти;

б) я вважаю, що без крайньої необхідності людям довіряти не варто.

16. а)  робота, що погано оплачується, не може приносити задоволення;

б) цікава, творча робота — сама по собі нагорода.

17. а)  досить часто мені буває нецікаво;

б) мені ніколи не буває нецікаво.

18. а) я не буду відступати «від своїх принципів навіть заради корисних справ, за які можна було б отримати людську вдячність»;

б) я волів би відступити від своїх принципів заради справ, за які люди були б мені вдячні.

19. а) іноді мені важко бути щирим;

6) мені завжди вдається бути щирим.

20. а) коли я подобаюся собі, мені здається, що я подобаюсь і оточуючим;

б) навіть коли я подобаюся собі, то розумію, що є люди, яким я неприємний.

21. а) я довіряю своїм бажанням, які виникли раптово;

б) свої раптові бажання я завжди намагаюся обміркувати.

22. а) я повинен прагнути до досконалості у всьому, що роблю;

6) я не дуже засмучуюся, якщо мені це не вдається.

23. а) егоїзм — природна властивість будь-якої людини;

б) більшості людей егоїзм не властивий.

24. а) якщо я не відразу знаходжу відповідь на запитання, то можу відкласти його на невизначений час;

б) я буду шукати відповідь на запитання, що мене цікавить, не зважаючи на витрати часу.

25. а) я люблю перечитувати книги, що мені сподобалися;

б) краще прочитати нову книгу, ніж повертатися до вже прочитаної.

26. а) я намагаюся чинити так, як очікують оточуючі;

б) я не схильний задумуватися про те, чого чекають від мене оточуючі.

27. а) минуле, теперішнє й майбутнє уявляються мені одним цілим;

б) я вважаю, що моє теперішнє не дуже пов'язане з минулим чи майбутнім.

28. а) більша частина з того, що я роблю, приносить мені задоволення;

б) лише деякі з моїх занять по-справжньому мене радують.

29. а) намагаючись розібратися у характері та почуттях оточуючих, люди часто бувають безтактними;

б) прагнення розібратися в оточуючих людях цілком природне і виправдовує деяку безтактність.

30. а) я добре знаю, які почуття я здатен відчувати, а які — ні;

б) я ще не зрозумів до кінця, які почуття я здатен відчувати.

31. а) я відчуваю докори сумління, якщо гніваюся на тих, кого люблю;

б) я не відчуваю докорів сумління, якщо гніваюся на тих, кого люблю.

32. а) людина повинна спокійно сприймати те, що вона може почути про себе від інших;

б) цілком природно образитися, почувши неприємну думку про себе.

33. а) зусилля, яких вимагає пізнання істини, варті того, оскільки приносять користь;

б) зусилля, яких вимагає пізнання істини, варті того, оскільки приносять задоволення.

34. а) у складних ситуаціях треба діяти випробуваними способами — це гарантує успіх;

б) у складних ситуаціях треба знаходити принципово нові рішення.

35. а) люди рідко дратують мене;

б) люди часто дратують мене.

36. а) якби була можливість повернути минуле, я багато б там змінив;

б) я задоволений своїм минулим і не хочу в ньому нічого змінювати.

37. а) головне в житті — приносити користь та подобатися людям;

б) головне в житті робити добро і слугувати істині.

38. а) іноді я боюся здаватися надто ніжним;

б) я ніколи не боюся здаватися надто ніжним.

39. а) я вважаю, що проявляти свої почуття зазвичай важливіше, ніж обмірковувати ситуацію;

б) не варто виражати свої почуття, не обміркувавши ситуацію.

40. а) я вірю в себе, коли почуваю, що здатен впоратися із завданнями, що стоять переді мною;

б) я вірю в себе навіть тоді, коли не можу впоратися зі своїми проблемами.

41. а) здійснюючи вчинки, люди керуються взаємними інтересами;

б) за своєю природою люди здатні турбуватися лише про власні інтереси.

42. а) мене цікавлять усі нововведення в моїй професійній сфері;

б) я скептично сприймаю всі нововведення у своїй професійній сфері.

43. а) я вважаю, що творчість повинна приносити користь людям;

б) я вважаю, що творчість повинна приносити людині задоволення.

44. а)  в мене завжди є власна думка з важливих питань;

б) формуючи свою точку зору, я схильний прислухатися до думок авторитетних та поважних людей.

45. а) секс без кохання не є цінністю:

б) навіть без кохання секс — дуже значна цінність.

46. а) я почуваюся відповідальним за настрій співрозмовника;

б) я не почуваюся відповідальним за це.

47. а) я легко змиряюся із своїми слабкостями;

б) змиритися із своїми слабкостями мені нелегко.

48. а) успіх у спілкуванні залежить від того, наскільки людина здатна розкрити себе іншому;

б) успіх у спілкуванні залежить від вміння підкреслити свої позитивні якості та приховати недоліки.

49. а) моє почуття самоповаги залежить від того, чого я досягнув;

б) моя самоповага не залежить від моїх досягнень.

50. а) більшість людей звикли діяти «по лінії найменшого опору»;

б) думаю, що більшість людей до цього не схильні.

51. а) вузька спеціалізація необхідна для справжнього вченого;

б) заглиблення у вузьку спеціалізацію робить людину обмеженою.

52. а) дуже важливо, чи є у людини в житті радість пізнання та творчості;

б) в житті дуже важливо приносити користь людям.

53. а) мені подобається брати участь у суперечках;

б) я не люблю суперечок.

54. а) я цікавлюся передбаченнями, гороскопами, астрологічними прогнозами;

б) подібні речі мене не цікавлять.

55. а) людина повинна працювати заради задоволення своїх потреб та блага своєї родини;

б) людина повинна працювати, щоб реалізувати свої здібності та бажання.

56. а) у розв'язанні особистих проблем я керуюся загальноприйнятими уявленнями;

б) свої проблеми я розв'язую так, як вважаю за потрібне.

57. а) воля потрібна для того, щоб стримувати бажання та контролювати почуття;

б) головне призначення волі — підсилювати зусилля та збільшувати енергію людини.

58. а) я не соромлюся своїх слабкостей перед друзями;

б) мені нелегко виявляти свої слабкості навіть перед друзями.

59. а) людині властиво прагнути до нового;

б) люди прагнуть до нового лише з необхідності.

60. а) я вважаю, що вислів «Вік живи — вік учися» — правильний;

б) цей вислів я вважаю неправильним.

61. а) я думаю, що сенс життя полягає в творчості;

б) навряд чи у творчості можна знайти сенс життя.

62.а) мені буває непросто познайомитися з людиною, яка мені подобається;

б) я не відчуваю труднощів, знайомлячись із людьми.

63. а) мене засмучує те, що більша частина життя проходить даремно;

б) не можу сказати, що якась частина мого життя проходить даремно.

64. а) обдарованій людині не можна нехтувати своїм обов'язком;

б) талант і здібності мають більше значення, ніж обов'язок.

65. а) мені добре вдається маніпулювати людьми;

б) я вважаю, що маніпулювати людьми неетично.

66. а) я намагаюся уникати прикрощів;

б) я роблю те, що вважаю за потрібне, не зважаючи на можливі прикрощі.

67. а) в більшості ситуацій я не можу дозволити собі пустувати;

б) існує багато ситуацій, де я можу дозволити собі пустувати.

68. а) критика на мою адресу знижує мою самооцінку;

б) критика практично не впливає на мою самооцінку.

69. а)  заздрість притаманна лише невдахам, які вважають, що їх обійшли;

б) більшість людей є заздрісними, хоча й намагаються це приховати.

70. а) обираючи для себе заняття, людина повинна враховувати його суспільну значимість;

б) людина повинна займатися насамперед тим, що їй цікаво.

71. а) я вважаю, що для творчості потрібні знання в обраній галузі;

б) я вважаю, що знання для цього не обов'язкові.

72. а) я можу сказати, що живу з відчуттям щастя;

б) я не можу сказати, що живу з відчуттям щастя.

73. а) я вважаю, що люди повинні аналізувати себе і своє життя:

б) я вважаю, що самоаналіз приносить більше шкоди, ніж користі.

74. а) я намагаюся знайти підстави навіть для тих своїх вчинків, які здійснюю просто тому, що мені цього хочеться;

б) я не шукаю підстав для своїх вчинків та дій.

75. а) я впевнений, що будь-хто може прожити своє життя так, як йому хочеться;

б) я вважаю, що в людини мало шансів прожити своє життя так, як хотілося б.

76. а) про людину ніколи не можна сказати із впевненістю, добра вона чи зла;

б) зазвичай оцінити людину дуже легко.

77. а) для творчості потрібно дуже багато вільного часу;

б) мені здається, що для творчості завжди можна знайти час.

78. а)  зазвичай мені легко переконати співрозмовника у своїй правоті;

б) у суперечці я намагаюся зрозуміти точку зору співрозмовника, а не переконувати його.

79. а) якщо я роблю щось виключно для себе, мені буває ніяково;

б) я не відчуваю ніяковості у подібній ситуації.

80. а) я вважаю себе творцем свого майбутнього;

б) навряд чи я дуже впливаю на своє майбутнє.

81. а) вислів «Добро має бути з кулаками» я вважаю вірним;

б) навряд чи цей вислів є правильним.

82. а) я вважаю, що недоліки людей більш помітні, ніж їх позитивні якості;

б) позитивні якості людини побачити легше, ніж її недоліки.

83. а) іноді я боюся бути самим собою;

б) я ніколи не боюся бути самим собою.

84. а) я намагаюся не згадувати про минулі неприємності;

б) час від часу я згадую про минулі невдачі.

85. а) я вважаю, що метою життя повинно бути щось значне;

б) я зовсім не вважаю, що метою життя повинно бути щось значне.

86. а) люди прагнуть до того, щоб розуміти й довіряти один одному;

б) надто зосереджуючись на власних інтересах, люди не розуміють оточуючих.

87. а) я намагаюся не бути «білою вороною»;

б) я дозволяю собі бути «білою вороною».

88. а) у довірливій розмові люди зазвичай щирі;

б) навіть у довірливій розмові людині важко бути щирою.

89. а) буває, що я соромлюся виявляти свої почуття;

б) я ніколи цього не соромлюся.

90. а) я можу робити щось для інших, не вимагаючи, щоб вони оцінили це;

б) я маю право очікувати від людей, що вони цінуватимуть те, що я для них роблю.

91. а) я виявляю свою прихильність до людей незалежно від того, чи взаємна вона;

б) я рідко виявляю прихильність до людей, якщо не впевнений, чи взаємна вона.

92. а) я вважаю, що у спілкуванні треба відкрито виявляти своє невдоволення іншими;

б) мені здається, що у спілкуванні люди повинні приховувати взаємне невдоволення.

93. а) я змиряюся з протиріччями в самому собі;

б) внутрішні протиріччя занижують мою самооцінку.

94. а) я намагаюся відкрито виявляти свої почуття;

б) я вважаю, що у відкритому виявленні почуттів завжди є елемент нестриманості.

95. а) я впевнений у собі;

б) не можу сказати, що я впевнений у собі.

96. а) досягнення щастя не може бути головною метою людських взаємин;

б) досягнення щастя — головна мета людських взаємин.

97. а) мене люблять тому, що я цього заслуговую.

б) мене люблять тому, що я сам здатен любити

98. а) нерозділене кохання може зробити життя нестерпним;

б) життя без кохання гірше, ніж нерозділене кохання в житті.

99. а) якщо розмова не вдалася, я намагаюся побудувати її по-іншому;

б) зазвичай у тому, що розмова не вдалася, винна неуважність співрозмовника.

100. а) я намагаюся справляти на людей приємне враження;

б) люди бачать мене таким, яким я є насправді.

Обробка та інтерпретація результатів

Прагнення до самоактуалізації виявляється у таких пунктах:

Орієнтація у часі: 1б, 11а, 17б, 24б, 27а, 36б, 54б, 63б, 73а, 80а.

Цінності: 2а, 16б, 18а, 25а, 28а, 37б, 45а, 55б, 61а, 64б, 72а, 81б, 85а, 96б, 98б.

Погляд на природу людини: 7а, 15а, 23б, 41а, 50б, 59а, 69а, 76а, 82б, 86а.

Потреба в пізнанні: 8б, 24б, 29б, 33б, 42а, 51б, 53а, 54б, 60б, 70б.

Креативність (прагнення до творчості): 9а, 13а, 16б, 25а, 28а, 33б, 34б, 43б, 52а, 55б, 61а, 64б, 70б, 71б, 77б.

Автономність: 5б, 9а, 10а, 26б, 31б, 32а, 37б, 44а, 56б, 66б, 68б, 74б, 75а, 87б, 92а.

Спонтанність: 5б. 21а, 31б, 38б, 39а, 48а, 57б, 67б, 74б, 83б, 87б, 89б, 91а, 92а, 94а.

Саморозуміння: 4б, 13а, 20б, 30а, 31б, 38б, 47а, 66б, 79б,93а.

Аутосимпатія: 6б, 14б, 21а, 22б, 32а, 40б, 49б, 58а, 67б, 68б, 70б, 84а, 89б, 95а, 97б.

10.  Контактність: 10а, 29б, 35а, 46б, 48а, 53а, 62б, 78б, 90а, 92а.

11.  Гнучкість у спілкуванні: 3б, 10а, 12б, 19б, 29б, 32а, 46б, 48а, 65б, 99.


Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Підлітковий селфхарм або як давно вашу дитину дряпає кішка?

  Підлітковий вік - складний період життя. Це час підвищеної тривожності, дратівливості, зниженого настрою. Підлітку складно контролювати свої емоції, навіть якщо навколо нього сприятлива обстановка і люблячі близькі, тому що він проходить складний період розставання з дитячими мріями та фантазіями і стикається з реальністю дорослого життя, де йому належить зайняти своє місце в світі повному боротьби і конкуренції. Підліток - це вже не дитина, але і ще не дорослий. Йому пред'являється більше вимог, накладаються обов'язки, з ним уже ніхто не «сюсюкається». «Ти вже дорослий / доросла» - часто вимовляють батьки. Їм часто складно знайти спільну мову з підлітком. Це вже не той маленький, кумедний і ласкавий шматочок щастя. Підліток - складна, нестійка система функціонування. Важко всім: підлітку, батькам, братам і сестрам, бабусям, дідусям і вчителям. І шлях дорослішання підлітка належить пройти всім разом. Від того, яка атмосфера буде в родині, чи зможуть батьки збудувати довірчі ...

Урок курсу «Мистецтво» 10-А клас 22.05. ТЕМА: Індійський культурний регіон

Загальна характеристика регіону. Релігія. Громадсько-політичне життя.   Театр Одним із шести регіонів є   Індійський культурний регіон , що включає в себе країни Південно-Східної Азії: ·          Індію, ·          Бірму, ·          Цейлон, ·          Малайю, ·          Непал, ·          Бангладеш, ·          Шрі-Ланку, ·          Пакистан, ·          а також деякі культурно та лінгвістично споріднені регіони (Тибет, Бутан, Індонезія, Камбоджа, країни Центральної Азії). Деякі з цих країн були віднесені до регіону лише за географічним фактором (півострів Індостан та навколишні землі), але більшіст...
  «Долонька турботи про себе» — проста, але дуже сильна вправа. Усі ми втомлюємось. Виснажуємось. Забуваємо, що теж маємо право на паузу, тишу, тепло. Але хто, як не ми самі, подбає про себе? Візьміть аркуш. Обведіть свою долоню. Кожен палець — це день тижня: понеділок, вівторок, середа… На кожному напишіть один невеликий крок турботи про себе: Зателефонувати людині, яка вас підтримує Прогулятись без телефону Заснути раніше Зробити собі смачний сніданок Сказати «ні» тому, що виснажує У центрі долоні — вихідні. Запишіть два кроки, які принесуть вам радість і відпочинок. Не “за досягнення”, а просто тому, що ви — є. Прикріпіть цю долоньку на видному місці. Нехай вона щодня нагадує: ви не механізм — ви людина. І турбота про себе — це не розкіш, а природна потреба. А коли завершите — запитайте себе: – Що для мене справжня турбота? – Чому я іноді ставлю себе на останнє місце? – Що я можу змінити вже зараз? Зупиніться. Подивіться на свою долоню. Вона — про вас. Якщо відгукується...