Урок курсу «Мистецтво» 10-А клас 15.05. ТЕМА: Мистецтво індійського культурного регіону Індійська кіноіндустрія

КВН "Ким бути". Година психолога по профорієнтації

    Мета:

•  сприяти обізнаності дітей молодшого шкільного й молодшого підліткового віку у світі професій.

•  акцентувати увагу на предметах праці людей різних професій;

•  підвищити пізнавальний інтерес дітей до світу професій;

•  сприяти формуванню мотивації до самопіз­нання через ознайомлення з різними сторонами професій.

Обладнання для гри: картки червоного і зеле­ного кольорів залежно від кількості учасників; папір, олівці, 2 ватмани; протоколи для журі. Можна оформити стенд із професіями. 

Хід КВНу

При вході до залу кожний учасник одержує картку зеленого або червоного кольору. Далі всіх просять поділитися на дві команди залежно від кольору картки. У такий спосіб формуються дві команди учасників. Кількість учасників у кожній команді не має перевищувати 7—10 осіб (інші учні можуть бути глядачами).

Далі потрібно сповістити учасників про те, які конкурси будуть запропоновані їхній увазі, а також подати членів журі (досить двох осіб).

Журі отримує протоколи. Ведучий повідомляє, що, крім команди-переможця, відзначатимуть і тих, хто отримає номінації:

—                     найбільш спритний учасник;

—                     найбільш веселий учасник;

—                     знавець професій.

Конкурс 1. Презентація команд

Психолог. Насправді ви ще не команди, тому що справжньою вважається така команда, у як є назва, капітан і емблема. Зараз протягом 10хв вам пропонують вибрати капітана, придумати назву й емблему вашої команди. Але є одна умова - ваша назва й емблема повинні бути пов'язані зі світом професій.

Максимальний бал — 3.

Поки журі оцінює перший конкурс, командам пропонують привітатися один з одним і висловити добрі побажання на гру.

Слово журі: оцінка за презентації.

Конкурс 2. Розминка «Вгадай професію»

Кожній команді загадують загадки, які так чи інакше пов'язані із професіями. Якщо учасник не знають відповіді, то право відповідати пере­ходить до іншої команди.

Максимальний бал — 2 за кожну відповідь, за доповнення — 1 бал.

Журі підраховує й повідомляє оцінки за другий конкурс.

Конкурс 3. Мініатюри для професій

Кожна команда отримує аркуш на якому написана професія. Завдання однієї команди — придумати й зобразити людину, що займається цією професією. Завдання іншої команди — відгадати, що за професію зобразила команда суперників.

Бали за завдання: максимум 3 за зображення й 3 — за правильне відгадування професії.

Конкурс 4. Змагання ерудитів

1.                       Кожна команда отримує завдання назвати якнайбільше професій за такими ознаками:

•  професії, представникам яких доводиться багато спілкуватися з іншими людьми;

•  професії, представники яких використовують техніку в роботі.

Час на підготовку — 5 хв. Оцінка — 1 бал за кожну правильно названу професію.

2.                       Кожній команді по черзі запропоновано незвичайні характеристики професій. Завдання: назвати ті, які найбільшою мірою відповідають характеристиці:

•  найбільш зелена,

•  найбільш солодка,

•  найбільш грошова,

•  найбільш товариська,

•  найбільш смішна,

•  найбільш серйозна,

•  найбільш екстремальна,

•  найбільш рідкісна.

Професії: екскурсовод, бухгалтер, офіціант, лікар.

1. Скажи, хто так смачно Готує борщі капустяні, Пахучі котлети, Салати, вінегрети, Всі сніданки, обіди? (Кухар.)	1. Хто біля постелі хворого сидить? І як лікуватися, він усім говорить. Хто хворий — він краплі запропонує прийняти, Тому, хто здоровий, дозволить погуляти. (Доктор.)
2. Встаємо ми дуже рано, Адже наша турбота — Всіх відвозити вранці на роботу. (Водій.)	2. Ось на краєчку зі страхом Він залізо фарбує фарбою, У нього в руках цебро, Сам розписаний строкато. (Маляр.)
3. Не кущ, а з листочками, Не сорочка, а зшита, Не людина, а розповідає. (Книга.) Хто пише? (Письменник, поет, історик.)	3. Без крил, а летить, Без язика, а говорить. (Лист.) Хто його приносить? (Листоноша.)
4. Не сіють, не саджають, Саме виростає. (Волосся.) Для людини якої професії вони є об'єктом для роботи? {Перукар.)	4. Усім потрібний, А не кожен зробить. (Хліб.) Хто пече? (Пекар.)
5. Вівсом не годують, батогом не женуть, А як оре — сім плугів тягне. (Трактор.) Хто ним керує? (Шофер, тракторист.)	5. Скляне око клацне раз, І з'явиться портрет анфас. (Фотоапарат.) Хто ним користується? (Фотограф.)
6. Він учить діточок Читати й писати, Природу любити, Старих поважати. (Учитель.)	6. 3 вогнем боротися ми повинні — Сміливі ми працівники, 3 водою ми напарники. Ми дуже людям всім потрібні, То хто ж ми? (Пожежники.)

За кожну названу професію — 2 бали, за доповнення — 1.

Журі повідомляє оцінки за 3-й і 4-й конкурси й загальну оцінку.

Конкурс 5. Творчий

Команди отримують завдання виступити на захист якої-небудь професії й довести, що вона є привабливою й важливою. Спочатку всі учасники кожної команди роблять за­гальний малюнок, за допомогою якого вони й повинні довести привабливість обраної ними професії, а потім рекламують цю профе­сію.

Час на підготовку — 10—15 хв.

Максимальний бал — 5.

Поки журі оголошує загальний підсумок гри, командам пропонують придумати подарунок команді суперників і «подарувати» його (можна зобразити за допомогою малюнків або міміки й жестів).

Оголошують команду-переможця. Переможці отримують подарунки. Команда, яка програла, отримує заохочувальні призи. Крім того, журі називає переможців за номінаціями, які теж отримують призи.